20.4 Любимое { дневник }

«Когда я говорю, что все мы, здоровые люди, живем вне нашего разума, я не просто нанизываю бусы бессмысленных парадоксов. Разум представляет собой для нас то же самое, что для бессознательного представляет эго. Мы и есть бессознательное нашего разума. Только с удивительной позиции отчуждения мы воспринимаем источник жизни, Фонтан Жизни, как некое Оно. Разум, который мы не осознаем, осознает нас. Это мы живем вне нашего разума. Нас не беспокоит, что мы не знаем свой собственный внутренний мир».

Р.Д.Лэйнг «Трансцендентный опыт и его отношение к религии и психозам»

Они играют в игру.

Узелок на памятьОни играют в то, что они ни во что не играют.

Если я покажу им, что я вижу, что они играют, я нарушу правила, и они меня накажут. Я должен играть в их игру, что я не вижу того, что они играют.

***

Им не весело. Мне не может быть весело, если им не весело. Если я
развеселю их, я смогу повеселиться вместе с ними.

Веселить их не весело. Это — тяжкий труд.

Я могу повеселиться, ища причину, почему им не весело.

Я не должен веселиться, ища причину, почему им не весело.

Но довольно весело притворяться перед ними, что мне совсем не весело
искать причину, почему им не весело.

Приходит маленькая девочка и говорит: «Давайте повеселимся». Но
веселиться — это терять время, потому что это не поможет понять, почему
им не весело.

Как ты можешь веселиться, если Христос умер на кресте за тебя? Ему было
весело?

***

С ним что-то не то,
потому что он так не вел бы себя,
если бы с ним все было нормально.

Следовательно, он ведет себя именно так, потому что с ним что-то не то.

Он не думает, что с ним что-то не то,
потому что один из критериев,
что с ним что-то не то, —
это то, что он не думает, что с ним что-то не то.
Поэтому мы должны ему помочь осознать,
что то, что он не думает, что с ним что-то не то, —
это одна из составляющих того, что с ним что-то не то.

С ним что-то не то,
потому что он думает, что с нами что-то не то
из-за того, что мы пытаемся помочь ему увидеть,
что с ним, должно быть, что-то не то,
потому что он думает, что с нами что-то не то,
когда мы стараемся помочь ему увидеть,
что мы ему помогаем увидеть,
что мы не преследуем его,
помогая ему увидеть,
что мы его не преследуем его,
помогая ему увидеть,
что он отказывается видеть,
что с ним что-то не то,
потому что он не видит, что с ним что-то не то,
из-за того, что он не благодарен нам
за то, что мы хотя бы пытаемся помочь ему увидеть,
что с ним что-то не то,

потому что он не видит, что с ним, должно быть, что-то не то,
потому что он не видит, что с ним, должно быть, что-то не то,
потому что он не видит, что с ним, должно быть, что-то не то,
потому что он не видит, что с ним, должно быть, что-то не то,
потому что он не благодарен
за то, что мы никогда не пытались вызвать у него чувство благодарности.

***

Обязанность детей — уважать родителей,
обязанность родителей — учить детей уважать их, давая им хороший пример.

Родители, которые не дают своим детям хорошего примера, не заслуживают
уважения.

Если мы даем им хороший пример, мы верим, что они вырастут с
благодарностью к нам, когда сами станут родителями.

Нахальный ребенок не будет уважать вас за то, что вы его не наказываете
за неуважение к вам.

Вы не должны портить ребенка. Легкий путь — делать то, что он хочет, но
он не будет уважать вас за это, когда вырастет.

Он не будет уважать вас,
если вы его не наказываете за то,
что он вас не уважает.

***

Мама любит меня, потому что она — хорошая.

Я плохой, если я думаю, что она плохая.

Поэтому, если я хороший,
то она хорошая и любит меня, потому что я хороший,
потому что я знаю, что она хорошая.

Я плохой, если я сомневаюсь,
что она наказывает меня за сомнения в том,
что она любит меня,
наказывая за сомнения в том,
что она любит меня.

Она плохо себя чувствует,
потому что я не думаю,
что она любит меня,
потому что она плохо себя чувствует,
когда я думаю, что она меня не любит.

***

Я плохо себя чувствую, поэтому я — плохой. Поэтому никто не любит меня.

Я хорошо себя чувствую, поэтому я — хороший. Поэтому все меня любят.

Я — хороший. Ты меня не любишь, поэтому ты — плохой. Я не люблю тебя.

Я — хороший. Ты меня любишь, поэтому ты — хороший. Я люблю тебя.

Я — плохой. Ты меня любишь, поэтому ты — плохой.

***

Быть добрым хорошо. Быть жестоким плохо.

Плохо чувствовать, что мама жестока ко мне, и поэтому она плохая.

Мама жестока ко мне, но она жестока лишь затем, чтобы быть доброй,

потому что я думал, что она жестока,

когда она жестоко наказывала меня,
потому что я был жесток к ней,
думая, что она жестока со мной,
наказывая меня за то,
что я думал,
что она была жестокой,
когда наказывала меня за то, что я думал…

Отрывок из книги «Узелки», Р.Д.Лэйнга.

Понравилось? Отправьте своим друзьям

Опубликовать в Facebook
Опубликовать в Google Buzz
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Яндекс

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *